教育家精力万里行 ｜ 奔赴“高原”

  教育家精力万里行，继走进雷波县“彝乡”之后，又奔赴“高原”松潘县。四川省教师打开中心于5月9日安排省级名师团队赴阿坝州松潘县打开“宏扬教育家精力”主题送教送培活动。活动以“需求导向、精准赋能”为准则，经过专题讲座、教育展现、入校辅导等方式，为松潘县教育打开注入新动能。

  松潘县作为川西北民族教育复兴的“主战场”，面对高中育人质量提高的火急需求。四川省教师打开中心以“县中复兴”为中心使命，安排而且打开专题研讨，直击痛点。一是科研领航破难题。省级名师刘旭东以《科研领航，携手同行》为主题，结合县域高中教育实践，分析“教师科研才能单薄”等瓶颈问题，提出“以课题研讨驱动讲堂变革”的实践途径，推进“输血式帮扶”向“造血式生长”转型。二是结对共建强根基。活动同步发动“名师工作室领衔人+县域高中”结对方案，依托省级名师工作室资源，树立跨区域教研共同体。经过线上联合备课、线下跟岗研修等机制，构建“长时间帮扶+自主打开”双轨方式，为松潘县中教师队伍培育长效动能。

  针对松潘县义务教育优质均衡打开需求，聚集义务教育均衡打开和新课标实践，供给系统性解决方案。一是评价导向明方向。成都市教科院副院长卿子俊安排而且打开“义务教育优质均衡评价的实践途径”专题研讨，环绕资源配置、教育质量、学生素质等中心方针，结合松潘县城乡教育差异现状，提出“分层施策、动态监测”的评价机制，助力县域教育生态优化。二是课标落地强内核。省级名师马长俊以《饯别新课标，促进学生素质落地》为主题，深度解读新课标在学科教育中的实践关键，构成可操作的改善方案。三是资源整合破壁垒。活动整合全省名师课程库、教研效果库等资源，建立“同享渠道”，完成松潘县教师与省级名师资源的实时对接，推进城乡教育协同打开。

  以讲堂为突破口，专家团队经过演示课展现与确诊研讨，探究教师专业生长新途径。一是演示引领解痛点。成都市新都香城中学教师张琳将数学思想与日子美学相结合，带来演示课《菲波拉契数列与黄金分割》，将新高考新课程新课标理念于无形中完美出现；新都一中实验校园教师钟文雯，赵娟别离出现了《平均数的再知道之问题解决战略：转化》演示课，直观展现“学生主体、素质导向”的讲堂范式。刘旭东、代敬涛、曾云等专家团队结合讲堂调查数据，环绕“教育方针精准性”“学生参加度提高”等中心问题，与参训教师打开深度研讨。二是文明滋润提内在。教育部新时代“双名方案”何云竹名校长工作室、四川省梁娟杰出园长工作室代表深化古城幼儿园，以“手把手”辅导方式，协助教师发掘本乡文明资源，规划“藏羌文明主题课程”，推进园所文明建设与课程变革深度交融。

  从“输血”到“造血”，从“帮扶”到“共生”，四川省教师打开中心以教育家精力为引领，持续推进优质教育资源的精准下沉。一份情感，用心干事；一份职责，经心帮扶；一种期望，倾慕支付。四川教育人将持续饯别教育家精力，点亮高原教育之光，为民族地区教育打开书写更生动的答卷。(胡进雨)

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